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<正>一段好的新课导入语能调动学生学习的兴趣,扣住学生的心弦,使师生的双边活动更加融洽地开展。一、"温故知新"导入。将自己学过的地理知识,与即将教授的内容密切地联系在一起的导入形式,还可以联系以后学过的知识,使地理知识的掌握有一个连续性。例如《生态系统和生态平衡》的导入语可这样设计:"在自然界中,生物与其生存环境