记得前两年，听过高金英老师的讲座，她说，要做学生生命中的贵人。何谓“贵人”呢？我想，这是个仁者见仁，智者见智的问题。天下千千万的老师，每个老师教学和管理的风格、水平与方法千差万别，相去甚远，作为教师队伍中的一份子，应该如何尽自己所能，对学生有所贡献，在学生的成长道路上留下浓墨重彩的一笔呢？我想，这一笔不求惊天动地，但求对学生影响深刻。
　　作为一名初入小学教师队伍的新教师，我还尚未总结出什么具有自身特色的教学方法，我无法以此为切入点给学生留下些印象深刻的东西。我看着眼前高年级的学生，联想到自己大学毕业时亲手制作的毕业相册曾受到全班同学的一致好评，于是——我萌发出一个想法：现在学生们正值童年，童年的记忆是如花朵般美丽的，将来他们毕业前能不能给学生们也同样制作一个毕业相册，帮他们留住这些童年的美好回忆呢？他们会不会欣然接受呢？
　　终于有一次，我向学生们表达了自己的这个想法，学生一致表示这个想法挺不错。他们的回答对我来讲是莫大的鼓舞，于是，我又向他们讲述了具体的做法，描述了将来相册完成后的样子，进一步试探他们的想法，想不到学生的兴趣更浓了，甚至已经在告诉我他们会如何配合我去做了。于是我就答应他们：“如果六年级还教你们，就在你们毕业前送给你们这份礼物！”
　　但现实似乎事与愿违，来年的新学期，我接手了另外的班级，没能和原来3班的学生们在课堂上见面。如此一来，我认为原先答应学生的事情恐怕要就此搁浅了，于是就再也没去想。然而，在上学期期末之前，3班的学生亲自找到了我，又说起了去年答应他们的事儿，表示还是要继续把它完成好。真是峰回路转！我觉得，这样的礼物既与众不同，又意义深远，还能永久珍藏！如此一举多得的事儿，花多大精力都值得。于是，我欣然同意了，并让他们在不影响上课和学习的时候，帮忙拍摄一些相册所需的照片，学生很给力，如期完成了任务，接下来就看我的了！
　　放寒假后，我立即就开工了。又干起了自己爱好多年的多媒体视频制作，感覺真是无比亲切，这也让我原本略显单调的寒假假期充实满满，想到这件事儿的意义，又让我充满了各种期待，内心无比兴奋。不得不说，这样的感觉真的非常棒，虽然过程十分单调乏味，枯燥而漫长，需要反复播放、查看、剪辑，但是——我义无反顾，花了整个寒假的时间，完成了这个视频。视频制作成型后，我依然意犹未尽，一遍又一遍地反复观看，不断地审视着视频里的各种细节，只要发现不满意之处就立即修改，如此周而复始。新学期开学后，经过数十次修改的，融合了那些或感人，或欢笑的“花瓣”的视频相册如期展现在了学生面前。学生们观看前那无比期待的眼神和观看时的投入与专注我依然历历在目，在视频落幕的那一刻，热烈的掌声响了起来，掌声响起的那一刻，我内心的满足感升至了顶点，看着学生们脸上的意犹未尽，我知道我的一切付出都值了，我的付出得到了最好的回报。
　　我相信，孩子们是幸运的，若干年后，他们将依然拥有那些五彩斑斓的，永不褪色的，记录着他们童年最美好回忆的花瓣。