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小学阶段在人的一生中是树立优良品德和良好行为习惯的最佳学段,由于其阶段的特殊性,对学生的德育管理更显的重要。新时代下,随着社会的发展、科技的进步、网络的发达,学生获得的信息也越来越多,越来越复杂。小学生品德习惯的形成以及个人成长都与其家庭环境和社会环境、学校环境等因素有紧密关系。因此学校务必进行有效的德育管理,有效促进小学生核心素养全面提升。