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同样是背一首儿歌或唐诗,你的孩子要怎样背,才能背得飞快?第一种孩子是要看着画画书,最好是把唐诗的每一句,都拆成一幅画面的画画书,一面翻看一面背,才能背得快;第二种孩子最好是听儿歌或唐诗的配乐朗诵,记得才牢;第三种孩子一定要手舞足蹈,站起来表演儿歌中的情境,或者,干脆一面跳绳一面背诵,或一面跳皮筋一面背诵,才会经久不忘。同样,要是你教孩子学数字,第一种孩子一定要看你把“2”画成鸭子,把“7”画成镰刀;第二种孩子一定要听磁带一遍遍地放儿歌“2象小鸭飘水上,5象秤钩来秤菜”;第三种孩子更要摸一摸大大的数字塑料板,或者一面背数子歌,一面自己摆出小鸭子小镰刀的样子,才能记得牢。
为什么会有这样的区别?原因就在于孩子的学习类型有很大的不同,非要“看到”才能记忆的孩子,医生可以通过皮纹测试发现他的大脑枕叶区脑容量相对较大,那么自然观察智能和视觉空间智能极有可能是他的优势智能,而通过视觉观察来学习,才可能有事半功倍之效。非要“听到”才能记忆的孩子,通过皮纹测试会发现他大脑颞叶区的细胞分布相对要发达,较强的语言理解记忆智能或是音乐智能是他的优势智能,加入各种听觉元素,可以帮助他更好地学习记忆。非要“动起来”才能记忆的孩子,大脑顶叶区一般较为发达,因为顶叶区相对应的是肢体运动智能、数学逻辑智能以及一部分空间智能,所以加入动觉触觉的体验,才是这类孩子学习的最佳方式。
家长怎样帮助视觉学习型的孩子
视觉学习型的孩子善用视觉来学习,多用图像来记忆,通过观察来理解。这些孩子很容易被移动的事物所吸引。因为视觉型的人是用眼睛来学习。所以他会注意看到的任何东西。你可以帮他做的事是:
◎准备有大量有趣插图并配文字的图书,来鼓励孩子阅读。
◎在学习数学和简单的自然科学常识时,多利用插图和图表。
◎平时,你要尽可能用视觉动作来辅助你的语言指令,比如,指着你希望孩子去的方向说:“先左转,再右转。”
◎多给孩子看帮助学英语或学数学的动画片或其它电视节目,因为这有助于他的学习。
◎经常有意识地培养孩子观察自然,如指导他看随风而舞的雪花、旋转飘零的落叶,让他对季节变化有更深刻的了解。
◎学习时,要尽量避免其它事物介入到孩子的视线中来。比如书桌上颜色艳丽的鲜花、房间里色彩斑斓线条复杂的图画,甚至是从窗帘里射进来的一线强烈的阳光也能吸引孩子的视线,影响其注意力的集中。
家长怎样帮助听觉学习型的孩子
听觉学习型孩子善用听觉学习,多用语音记忆,能通过语言来理解事物。他们常常爱说话,发出很多的声音。习惯于把思考过程口语化,常常需要把正在想的东西讲出来。在安静的不被打扰的空间中,学习效果会比较好。你可以帮他做的事是:
◎在家里准备大量听力材料,例如有声书和音乐等。
◎我们可以一边讲故事,一边给孩子听一首旋律舒缓的音乐,这样更有利于他对语言的理解。在孩子阅读的时候,我们可以让他有节奏地读出来,这样也有利于孩子的记忆。
◎在学习拼音的时候可以鼓励他大声念出每个音节。同样,如果孩子在学习数字的时候遇到困难,你也可以教孩子用朗读的方法来学习。
◎在孩子做事情或玩游戏时,你可以给他讲一遍要求。多问他一些问题,并鼓励他在不明白时也多向你提问。
◎只要孩子需要,就多和他讨论,来帮助他掌握新概念。
◎在孩子练习书写的时候,也可以借助于音乐的帮助,使其身心很快获得安宁。
◎在他学习的房间不要开着电视机。在给听觉型的孩子选择背景音乐作为他学习的催化剂时,要尽量选择舒缓而不是激烈的音乐。
怎样帮助动觉触觉学习型的孩子
动觉触觉学习型的孩子善用体觉学习,多用身体动作辅助记忆,经常通过动手操作来理解。动觉触觉型的孩子常常坐立不安,动来动去。就算是在强迫下坐定了,也会在你不注意的时候做很多小动作,可千万别给自己的孩子扣上多动症的帽子,他只不过是学习类型与别人不同罢了!你可以帮他做的事是:
◎多让孩子通过动手剪纸,画画或拼插游戏来学习形状和颜色
◎假如他喜欢和你一起把故事表演出来,那就让他当主演好了,这可以帮他记牢故事,丰富语言。在学习古诗词时,也可以用同样的办法体会作品,达到情感共鸣。
◎教唱歌曲时,也可以教他用身体动作来表演歌曲的内容,如,在唱“我是一个又矮又胖的小茶壶”时,孩子可以用胳膊摆成茶壶的形状。
◎要是孩子很难理解和区分圆形,方形和三角形,你可以让他把不同形状的东西拿在手里,通过触摸来理解不同形状的特点。
◎和孩子一起游戏,进行户外活动,一起运动时,要有意识地教他注意身体的感觉。比如在学习溜冰的过程中,我们可以特别强调要孩子感觉脚对轱辘的控制,那么在他下次将很快找到这种感觉,从而避免摔倒。
◎在学习科学常识时,和孩子一同做一些小实验来帮助理解。
◎可以考虑把学习内容画在一张巨大的纸上,把它铺在地板上填写内容。例如:在记忆中国地图时,先做一个大地图,然后把地图按省区剪开,再动手把地图拼在一起;
◎可以在背诵的时候加入一些手势增强记忆效果;让你的孩子边走动边背书。
为什么会有这样的区别?原因就在于孩子的学习类型有很大的不同,非要“看到”才能记忆的孩子,医生可以通过皮纹测试发现他的大脑枕叶区脑容量相对较大,那么自然观察智能和视觉空间智能极有可能是他的优势智能,而通过视觉观察来学习,才可能有事半功倍之效。非要“听到”才能记忆的孩子,通过皮纹测试会发现他大脑颞叶区的细胞分布相对要发达,较强的语言理解记忆智能或是音乐智能是他的优势智能,加入各种听觉元素,可以帮助他更好地学习记忆。非要“动起来”才能记忆的孩子,大脑顶叶区一般较为发达,因为顶叶区相对应的是肢体运动智能、数学逻辑智能以及一部分空间智能,所以加入动觉触觉的体验,才是这类孩子学习的最佳方式。
家长怎样帮助视觉学习型的孩子
视觉学习型的孩子善用视觉来学习,多用图像来记忆,通过观察来理解。这些孩子很容易被移动的事物所吸引。因为视觉型的人是用眼睛来学习。所以他会注意看到的任何东西。你可以帮他做的事是:
◎准备有大量有趣插图并配文字的图书,来鼓励孩子阅读。
◎在学习数学和简单的自然科学常识时,多利用插图和图表。
◎平时,你要尽可能用视觉动作来辅助你的语言指令,比如,指着你希望孩子去的方向说:“先左转,再右转。”
◎多给孩子看帮助学英语或学数学的动画片或其它电视节目,因为这有助于他的学习。
◎经常有意识地培养孩子观察自然,如指导他看随风而舞的雪花、旋转飘零的落叶,让他对季节变化有更深刻的了解。
◎学习时,要尽量避免其它事物介入到孩子的视线中来。比如书桌上颜色艳丽的鲜花、房间里色彩斑斓线条复杂的图画,甚至是从窗帘里射进来的一线强烈的阳光也能吸引孩子的视线,影响其注意力的集中。
家长怎样帮助听觉学习型的孩子
听觉学习型孩子善用听觉学习,多用语音记忆,能通过语言来理解事物。他们常常爱说话,发出很多的声音。习惯于把思考过程口语化,常常需要把正在想的东西讲出来。在安静的不被打扰的空间中,学习效果会比较好。你可以帮他做的事是:
◎在家里准备大量听力材料,例如有声书和音乐等。
◎我们可以一边讲故事,一边给孩子听一首旋律舒缓的音乐,这样更有利于他对语言的理解。在孩子阅读的时候,我们可以让他有节奏地读出来,这样也有利于孩子的记忆。
◎在学习拼音的时候可以鼓励他大声念出每个音节。同样,如果孩子在学习数字的时候遇到困难,你也可以教孩子用朗读的方法来学习。
◎在孩子做事情或玩游戏时,你可以给他讲一遍要求。多问他一些问题,并鼓励他在不明白时也多向你提问。
◎只要孩子需要,就多和他讨论,来帮助他掌握新概念。
◎在孩子练习书写的时候,也可以借助于音乐的帮助,使其身心很快获得安宁。
◎在他学习的房间不要开着电视机。在给听觉型的孩子选择背景音乐作为他学习的催化剂时,要尽量选择舒缓而不是激烈的音乐。
怎样帮助动觉触觉学习型的孩子
动觉触觉学习型的孩子善用体觉学习,多用身体动作辅助记忆,经常通过动手操作来理解。动觉触觉型的孩子常常坐立不安,动来动去。就算是在强迫下坐定了,也会在你不注意的时候做很多小动作,可千万别给自己的孩子扣上多动症的帽子,他只不过是学习类型与别人不同罢了!你可以帮他做的事是:
◎多让孩子通过动手剪纸,画画或拼插游戏来学习形状和颜色
◎假如他喜欢和你一起把故事表演出来,那就让他当主演好了,这可以帮他记牢故事,丰富语言。在学习古诗词时,也可以用同样的办法体会作品,达到情感共鸣。
◎教唱歌曲时,也可以教他用身体动作来表演歌曲的内容,如,在唱“我是一个又矮又胖的小茶壶”时,孩子可以用胳膊摆成茶壶的形状。
◎要是孩子很难理解和区分圆形,方形和三角形,你可以让他把不同形状的东西拿在手里,通过触摸来理解不同形状的特点。
◎和孩子一起游戏,进行户外活动,一起运动时,要有意识地教他注意身体的感觉。比如在学习溜冰的过程中,我们可以特别强调要孩子感觉脚对轱辘的控制,那么在他下次将很快找到这种感觉,从而避免摔倒。
◎在学习科学常识时,和孩子一同做一些小实验来帮助理解。
◎可以考虑把学习内容画在一张巨大的纸上,把它铺在地板上填写内容。例如:在记忆中国地图时,先做一个大地图,然后把地图按省区剪开,再动手把地图拼在一起;
◎可以在背诵的时候加入一些手势增强记忆效果;让你的孩子边走动边背书。