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根据“能力为本位”的项目化课程改革的新的教学理念,对新模式下的考试改革进行了研究探索。传统的考核方式存在形式内容过于单一、成绩和评价标准过于单一、缺乏有效反馈等缺点,已不能适应教学改革的要求,也不利于人才培养。从推进多种形式的考核方式、建立完善的评价反馈机制等方面进行研究和探索并应用于实践,提高了教学效果和学生的能力素质,取得较好的效果。