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随着社会的发展和教育事业的进步,对学生的学科“核心素养”的培养也得到越来越多的重视,这就要求在初中化学的课程教育中,不仅要向学生传授化学知识,还要注重培养和提高学生的“核心素养”.然而反观现实,在普遍的初中化学教学过程中,仍存在着许多不足.本文通过对当下初中化学“核心素养”的教学策略中所面临问题的分析,针对性地提出一些能促进化学教学策略改进的措施.