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近几年,高等职业院校的很多专业课程存在教学枯燥、学生不愿学习、教学效率较低等问题。以旅游客源国概况课程为例,探索课堂创新,基于旅游服务岗位,将课程内容进行重组,将内容繁多的客源国知识转化为一个个国家相同情境的对比,提升了学生的学习动力和学习兴趣。
基于工作过程的课程创新初探——以旅游客源国概况为例
【摘 要】
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近几年,高等职业院校的很多专业课程存在教学枯燥、学生不愿学习、教学效率较低等问题。以旅游客源国概况课程为例,探索课堂创新,基于旅游服务岗位,将课程内容进行重组,将内
【机 构】
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厦门兴才职业技术学院
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2018年7期
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