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以"新"博心、以"动"启心、以"疑"动心、以"放"收心--激发学生自主学习数学之我见
以"新"博心、以"动"启心、以"疑"动心、以"放"收心--激发学生自主学习数学之我见
来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:arsonloupeen
【摘 要】
:
数学这一学科在学生的学习生活中占有很重要的位置,培养创新意识和创新能力是当前数学教学的主旋律。因此,我认为课堂上培养学生主动参与学习是创新的需要,教师应用心去调动、激
【作 者】
:
王银梅
【机 构】
:
福建省龙海市石码中心小学 福建 龙海 363100
【出 处】
:
读与写(上,下旬)
【发表日期】
:
2015年16期
【关键词】
:
学生自主
主动参与学习
创新意识
学习生活
学生学习
数学教学
培养学生
创新能力
创设氛围
主旋律
主动学
课堂上
应用
学科
位置
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数学这一学科在学生的学习生活中占有很重要的位置,培养创新意识和创新能力是当前数学教学的主旋律。因此,我认为课堂上培养学生主动参与学习是创新的需要,教师应用心去调动、激发学生学习的积极性,努力创设氛围,使学生愿意学,喜欢学,主动学。下面从四个方面谈谈个人的做法。
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