9岁的特殊年龄使孩子容易处于焦虑之中,而这种焦虑会导致孩子出现身体的痉挛,比如眨眼、耸肩、出怪相、扭脖子、清嗓子、抽鼻子、干咳等等。如果孩子出现痉挛,这种症状不会因为父母的指责或勒令改正而得到缓解。
　　在9岁前后,孩子的紧张除了导致痉挛之外,还可能引起某种强迫症。美国育儿专家斯波克发现,“最常见的是要求自己迈过人行道上的每一条裂缝,虽然这种做法一点道理也没有,但你就是迷信地觉得你应该这么做……总之,如果你认为自己出了差错,就会严格地回到你认为完全正确的地方,重新开始。”
　　孩子在9岁前后之所以出现痉挛或强迫症,主要是因为这一时期是孩子成长的“过渡期”:3岁前后的孩子可以无忧无虑地玩乐,13岁前后的孩子开始以“成人”自居并为此感到焦虑。在二者之间,9岁是一个尴尬的年龄。玩的天性开始消退,开始隐约感觉到自己身上的责任,但很容易感觉自己微不足道,对很多事情感到无能为力。
　　9岁前后的“过渡期”还显示为大脑的发育状态。人的大脑在9岁前后快速地发展,初步具备抽象思维的能力。对于9岁前后的孩子来说,解答这些问题不会太困难:一斤棉花和一斤铁,哪一个更重?把一杯水倒入一个大瓶子里,把同样的一杯水倒入另一个小瓶子里,哪一个瓶子里的水更多?9岁前后的孩子之所以能够解答这些问题,是因为他们已经具备一定的抽象思维能力。按照心理学家皮亚杰的理论,这时孩子的抽象思维能力还处于比较“低级”的阶段,只有到了13岁前后,他们才有可能发展成比较“高级”的抽象思维。
　　育儿心得
　　◆父母的责任就是经常和孩子一起,做3件事:一是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事;二是和孩子一起游戏、游玩;三是邀请孩子参与家庭决策,参与家务劳动,参与为破损的玩具、家具或衣物进行修理或修补的工作。
　　◆小时候不断抛弃旧玩具购买新玩具的生活习惯,和成人之后的不断再婚这两者之间存在某种隐秘的关系。过去人们对待衣服的态度是“新三年,旧三年,缝缝补补又三年”,他们也会用这样的态度对待他们的婚姻。现在经济发达了,人们没有必要更没有耐心和细心去补衣服。补衣服的人少了,离婚的人多了。
　　◆“成绩好的孩子,父母比较有条理又有趣。成绩好的孩子,妈妈通常是有计划且动作利落的人。父亲越认真、越有条理、越有礼貌,孩子成绩就越好。成绩不理想的孩子,饮食状况也比较混乱。成绩越差的孩子,越依赖便利店的食物。”父母能做的就是改善孩子的生活习惯。
　　◆为了给孩子提供适宜成长的环境,父母需要特别留意三件事情:一是夫妻之间的感情生活;二是吃饭的习惯;三是作息习惯尤其是早睡早起和坚持运动的习惯。
　　◆父母可以让孩子接触电脑游戏,但必须严格限制玩游戏的时间并监视游戏的主题。如果孩子不幸染上了“网瘾”,要么因为父母没有为孩子制定上网的规则,要么因为孩子在电脑游戏之外找不到足够的成就感。
　　(摘自《新父母学校》北京师范大学出版社刘良华著)