论文部分内容阅读
西方经济学对经济发展问题的研究，推动了教育经济学学科的独立，建构了教育经济学研究的理论基础，并提供了教育经济学研究的工具与范式，但教育经济学与西方经济学一脉相承的关系，也使得教育经济学研究中存在过于注重教育的经济效益，放大教育的经济功能及忽视教育阶级属性的问题。对此影响，我国教育经济学研究应从多学科研究中汲取营养，将教育经济学研究置于我国实际的教育环境中，全面围绕人的发展和人本价值的实现来开展。