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语言是人的存在方式，语言在本质上是理解和对话的过程，而理想的交往也是对话与理解的过程。语言和师生交往是同构的，师生之间的交往在许多方面都暗示出语言的对话及理解的特性。然而。在现实的教学世界中，语言则更多地充当了相互交际的工具和手段，没有为教师与学生构建存在之家。从人的存在之视角理解语言，建构富有意义的语言世界，是促进师生交往的源头活水。