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小白如何玩转直播
【出 处】
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商周刊
【发表日期】
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2020年11期
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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）06-000-01 摘 要 新课标要求体育教师转变教学思想，积极构建宽松有序、和谐民主，以学生为主体，师生平等参与的体育教学模式。在坚持“健康第一”的指导思想下，深入推进阳光体育运动，切实提高学生体质健康水平。 关键词 新课标 乡镇体育教研组 乡镇体育教研组在新课标下如何指导学校体育工作呢？根据我镇的实际，提出以下几
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）06-000-01 摘 要 大课间体育活动是有力贯彻中央7号文件的一项重要体育运动，是落实学生活动一小时的保证和途径。时任体卫艺司杨贵仁指出：“要想把每天一小时落实好，必须把大课间体育活动推广起来[1]。”本文系统地阐述了中小学大课间体育活动的意义，希望能给中小学体育工作提供借鉴意义。 关键词 中小学 大课间体育活动
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）06-000-01 摘 要 小学阶段的体育教学的主要目的是促进小学生的生长发育，增强学生的体制，培养小学生爱好运动、参与运动的兴趣。在体育课堂教学过程中，恰当地运用体育游戏教学的方法，对于培养小学生的团队合作意识、启发思维以及心理健康的发展具有重要的作用。本文中，笔者首先对小学体育游戏教学的作用进行了详细的分析，在此基础
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）06-000-01 摘 要 本文通过对我国中学田径教学现状以及教学过程中常见问题的分析，如：在教学模式的设置上缺乏合理性、不能充分发挥学生学习的主动性、重实践而轻理论等，提出了：丰富中学田径教学模式、充分调动学生的主动性、增加理论课比重、培养学生对田径运动的欣赏能力等几点解决对策。 关键词 田径教学 教学现状 对策分析
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）06-000-01 摘 要 大学体育本身具有大学教育和体育教学的双重属性，同时又有着其自身单独的特别。就底盘体育教学中的若干问题，本文华采用文献资料法、逻辑分析法、头脑风暴法、问卷调查法、专家访谈法等等研究方法从师德与教态、运动损伤与安全防护以用与代教育技术的运动等方面展开了相关研究。 关键词 大学体育 教学 问题 对
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）06-000-01 摘 要 2011年《全日制义务教育体育与健康课程标准（修订稿）》遵照“健康第一”的指导思想，强调课程的实践性特征，突出学生的学习主体地位，努力构建较为完整的课程目标体系和发展性的评价方式，重视教学内容的基础性、可选择性及教学方法的有效性和多样性，使课程有利于引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）06-000-01 摘 要 传统体育教学中往往都是重视体育知识的传授，按照统一的教学计划、课程设置、教学内容来进行教学，忽略了学生个性培养的问题。这样的体育教学在很大程度上阻碍了学生的个性发展，不利于学生的全面发展。本文结合教学实际经验，探讨中学体育教学中对学生个性培养的教学策略。 关键词 体育教学 个性 培养 当今