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合情推理能力的培养是小学阶段数学教学的核心问题,就目前而言,学生对于合情推理掌握得并不理想。针对合情推理的内涵,阐述了挖掘合情推理的载体、搭建合情推理的桥梁、重视合情推理的过程和把握合情推理的内涵等四条策略。以期促进数学合情推理能力发展目标的实现。
合情推理的内涵与教学策略
【摘 要】
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合情推理能力的培养是小学阶段数学教学的核心问题,就目前而言,学生对于合情推理掌握得并不理想。针对合情推理的内涵,阐述了挖掘合情推理的载体、搭建合情推理的桥梁、重视
【机 构】
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浙江省衢州市衢江区教研室,浙江省衢州市衢江区第四小学
【出 处】
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教学月刊小学版(数学)
【发表日期】
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2016年05期
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