【摘 要】
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当前高校对《汽车材料与金属加工》课程不够重视,导致学生缺乏学习兴趣,专业基础知识掌握得不牢固,本文针对当前教学中存在的缺点,提出“任务驱动法”运用到《汽车材料与金属
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当前高校对《汽车材料与金属加工》课程不够重视,导致学生缺乏学习兴趣,专业基础知识掌握得不牢固,本文针对当前教学中存在的缺点,提出“任务驱动法”运用到《汽车材料与金属加工》教学中,老师以“任务驱动法”教学模式将任务布置给学生,学生从中发现问题并自行解决,锻炼学生独立思考能力,培养学生的学习兴趣,课堂整体气氛比较活跃,从而提高教学质量。
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