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记忆，是人类心智活动的一种，属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，有相当多种分类，主要因环境、时间和知觉来分。数学教学游戏化是指把学生数学教育的目标、内容、要求融入各种游戏中，让学生从中感知、积累有关数学的知识和经验。它的实质是指要让学生成为学习的主体和发展的主体，引导学生学会获取知识的方法，挖掘学生的内在潜能，发展学生个性特长的一种教育理念。在提倡全脑教学的新课改推动下，利用“游戏课”来加深学生对所学知识点的记忆也是一种卓有成效的教学方法。笔者根据在教学中观课、议