论文部分内容阅读
古诗歌是语文教材中一类特殊的课文,具有含蓄、凝炼、节奏强、跳跃大等特征。古诗词教学要创设意境,留给学生充分的自主探究空间,引导其吟诵、推敲,体验古诗歌的节奏、音韵、意境之美。
引导学生感悟诗韵 提高语文素养
【摘 要】
：
古诗歌是语文教材中一类特殊的课文,具有含蓄、凝炼、节奏强、跳跃大等特征。古诗词教学要创设意境,留给学生充分的自主探究空间,引导其吟诵、推敲,体验古诗歌的节奏、音韵、
【机 构】
：
福建省漳州市第二实验小学
【出 处】
：
福建基础教育研究
【发表日期】
：
2015年12期
其他文献
《品德与社会》的历史知识点较为分散，离学生生活远，缺乏系统历史知识的背景，容易造成学生理解上的困难。教师寻找贴近学生生活与现实生活的素材，通过对话教材文本、共享学生经验
引言白色补偿(White Balance)和彩色校正(Color Correction)是为保证数码相机捕获图像的本色彩色保真而执行的处理操作.在数码相机中,用带彩色滤光片的光检测器阵列来检测和
期刊
目的比较甲基强的松龙冲击疗法与强的松常规治疗对小儿重症肌无力的疗效及副作用,以便在小儿重症肌无力的治疗过程中拟定一较为理想的激素治疗方案.方法将临床确诊的20例重症
课堂教学本质上是一种以学生现实生活为基础、以提升学生生活意义和生命价值为旨向的特殊生活实践过程。因此,教师要善于营造课堂教学的情境性,重演、再现知识的产生过程,要
“完整阅读”教学方式是一种比较有效的阅读教学策略，其主要环节是“阅读期待”和“整体感知”。遵循从整体到局部的思路，把“阅读期待”作为“完整阅读”的前奏，让泛读呈现“完