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核心素养下的初中英语阅读教学需要解构与重构,基于阅读素养的深刻理解,寻找有价值的实践途径,是初中英语教师的必然选择。阅读素养由阅读能力和阅读品格组成,定时默读与阅读圈是培养阅读素养的有效途径。核心素养视角下来看初中英语教学,可以发现不少教学行为需要进一步解构与重构。其中,阅读素养就是一个重要的着力点。