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随着新课程改革的全面深化和推进,教育部分对于教学进程中的核心素养培养、课堂教学效率加深等方向的要求逐渐提高,要求一线教师在教育教学方面能够转变教学形式、增强教学效率、深化教学改革,进而能够获得中小学教学质量的全面提升。在本文的研究中,将针对小学音乐课堂教学效率转化进行相应的研究,有效提升学生的音乐学习能力和鉴赏能力,促进学生的音乐学习水平全面发展。