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在"互联网+"的时代背景之下,如何利用信息化手段激发学生的自主学习性、将教学效果最大化成为了职业教育的重要议题。本文以《航空运输地理》课程"影响航空运输布局五要素"内容为例,从教学分析、教学过程与实施、教学反思三个方面探讨如何依托于信息化技术和互联网媒介对空中乘务专业课程进行构思与设计,并对信息化教学改革提出一些思考和建议。