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加强初中语文阅读教学,培养学生的阅读素养,是初中语文学科落实"立德树人"根本任务的重要举措。文章以《骆驼祥子》整本书阅读为例,阐述从"导""读""评"三个方面自主建构"整本书阅读"支架系统,培养初中学生阅读素养。
基于阅读素养培养的“整本书阅读”支架系统建构策略——以《骆驼祥子》为例
【摘 要】
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加强初中语文阅读教学,培养学生的阅读素养,是初中语文学科落实"立德树人"根本任务的重要举措。文章以《骆驼祥子》整本书阅读为例,阐述从"导""读""评"三个方面自主建构"整本
【机 构】
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广州市从化区城郊中学;
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2004年期
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