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普通高中数学教学一直是备受广大数学教师关注的话题。在教学实践中，教师常常因为学生基础参差不齐、接受能力有差异而苦恼不已。笔者经过多年高中数学教学实践，从课堂、习题、作业等角度切入，总结出一套适合普通高中数学教学的实际操作方法。
普通高中数学教学初探
【摘 要】
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普通高中数学教学一直是备受广大数学教师关注的话题。在教学实践中，教师常常因为学生基础参差不齐、接受能力有差异而苦恼不已。笔者经过多年高中数学教学实践，从课堂、习题、
【机 构】
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辽宁省营口市第三高级中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年3期
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摘要：以培养职业能力为主线，以工作过程系统化为导向，以真实任务为教学内容，“工学结合，能力为本，教学做评四合一”，建设一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教学资源、一流教学管理，课程建设贴近生产、贴近技术、贴近工艺。 关键词：理念 思路 课程管理 可编程控制器俗称工业计算机，是集机、电、液于一体，实践性很强的专业基础课，该课程是机电一体化技术专业、电气自动化技术专业、数控技术专业三个
<正>对刚刚进入一年级的小学生来说,认识"0、1、2、3、4、5、6、7、8、9"这十个数字是数学知识符号化的开端,这是学生学习数学的前提、起始和核心。也可以说,"0—9"这十个数