【摘 要】
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古人云“学起于思,思起于疑”.学习中如果有疑问,就会引起学生的求知欲望,在数学课堂教学中,教师通过在数学教学中,根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提
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古人云“学起于思,思起于疑”.学习中如果有疑问,就会引起学生的求知欲望,在数学课堂教学中,教师通过在数学教学中,根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,巧妙设疑,创设问题情境,引发学生思维,来提高学生的学习兴趣和思维能力,提高教学效果.本文就高中数学教学中如何巧妙设疑谈谈自己的做法.
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