论文部分内容阅读
“乐由情起”，这是说音乐是由情感引起的。而正是这种“情”牵动着无数颗童心。“情”更是艺术创作的灵魂，引导学生感悟作者的创作意境是对作品最好的理解。音乐就更应该是快乐地唱、快乐地跳、快乐地欣赏、快乐’地表现!音乐教育也应该是自由、愉快、生动活泼的。用快乐引领课堂上的每一个教学环节，通过学生积极主动地参与，提高课堂教学效率，让音乐愉悦学生稚嫩的童心。