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王洪峰的诗
【出 处】
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地火
【发表日期】
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2009年4期
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新式压缩空气清洁器是直接运在凿岩机注油器的入口端。采用这种清洁器,每凿100次可降低凿岩机维修费0.1美元,并能延长凿岩机在工作面上使用时间。
New compressed air clea
摘要：实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。下面我就结合自己的经验简单谈一下做好班级管理工作的几种方法。 关键词：小学 班级 管理 一、重视课堂常规训练，培养学
摘要：发展创造力是现代教育的关键点之一，培养学生的创新能力在发展素质教育过程中是十分必要的。中学教育阶段，培养创新能力和创新精神的主阵地是课堂，起主导作用的是教师。作为一名历史教师，要真正发挥教材的功能，满足学生的求知欲，就必须要更新自己的教学观，树立现代教育理念，注重学生的自主发展。 关键词：历史课堂 学生 创新能力 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育在培养民族创新精神
一、心理诱导起因 开架借阅，在有效提高书刊利用率的同时，也为书刊管理工作增加了新的难度，少数不良读者利用自取图书的便利条件，进行“窃书”和“撕页”等不良行为。 书刊的大量失毁给流通工作带来极大的损害。因此，怎样科学的管理书刊、防止书刊损失，是图书馆工作者认真探索的一个问题。笔者从书刊管理的实践中认识到：加强读者的心理诱导，对书刊的丢失撕毁现象有很好的抑制作用。因为书刊丢失损毁等违章事故主要是在
基础教育课改理念：要使学生得到全面发展； 要使全体学生都得到发展； 要使学生的个性得到健康的发展； 要使学生的潜能得到发挥，其创新精神和实践能力得到发展；要使学生得到终身发展。要实现这个目标只有立足于学生，着眼于学生。 一、初中生阶段特征分析 （一）七年级学生好动，好奇，好表现，应采用形象生动，形式多样的教学方法和学生廣泛的、积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣。生理上，学生好动，注意
一个充满竞争的信息时代，没有创新就没有发展，没有创新精神就没有动力去完成任何一件事，只要我们敢于创新，敢于面对困难，有信心、有毅力、有创新精神，是不会有什么难题能够难住的。尤其是数学方面的问题，只要敢于创新、勇于探索，各种难题就会迎刃而解，我们解题就会得心应手。培养数学创新精神，《数学课程标准》在“教学目的”中增加了一段文字：“初中数学培养的创新意识主要指对自然界和社会中的现象具有好奇心，不断追求