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一般来讲,提起逻辑,人们很少会想到语文这一科目,人们通常认为,语文是最没有逻辑的学科,然而,黄厚江总结了他多年的教学经验,认为在语文教学过程中,也应遵循教学逻辑。作者从逻辑起点,教学过程和多重阐释三个方面入手,阐述了黄厚江教学思想的教学逻辑。
浅析黄厚江语文教学思想中的教学逻辑
【摘 要】
：
一般来讲,提起逻辑,人们很少会想到语文这一科目,人们通常认为,语文是最没有逻辑的学科,然而,黄厚江总结了他多年的教学经验,认为在语文教学过程中,也应遵循教学逻辑。作者从
【机 构】
：
云南师范大学;
【出 处】
：
才智
【发表日期】
：
2004年期
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