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数学学科德育渗透的现状及对策
数学学科德育渗透的现状及对策
来源 :好家长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxm8154
【摘 要】
:
德育一体化,在我国尚处于由发展向成熟的过渡期——特别是数学这个'理科',要充分发挥学生主体性,让他们既是学习、生活的主人,又是精神的主人,可能会遇到一些认知和
【作 者】
:
祝艳艳
【机 构】
:
山东省烟台第二中学
【出 处】
:
好家长
【发表日期】
:
2019年42期
【关键词】
:
数学
德育
渗透
现状
对策
【基金项目】
:
山东省教育科学研究课题成果《初中数学学科德育工作现状调查研究》课题编号:18BE038.
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德育一体化,在我国尚处于由发展向成熟的过渡期——特别是数学这个'理科',要充分发挥学生主体性,让他们既是学习、生活的主人,又是精神的主人,可能会遇到一些认知和策略上的难点——本文对当前我国数学学科德育渗透的现状进行分析,并结合学科特征提出德育渗透的对策。
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