论文部分内容阅读
纵观2011年各地中考语文试题，我们不难发现，命题已着意贯彻新课程标准“跨学科学习”这一理念，使学生在不同内容、方法的相互交叉、渗透和整合中开拓视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需的语文实践能力。
中考学科渗透型试题例析
【摘 要】
：
纵观2011年各地中考语文试题，我们不难发现，命题已着意贯彻新课程标准“跨学科学习”这一理念，使学生在不同内容、方法的相互交叉、渗透和整合中开拓视野，提高学习效率，初步获得现
【出 处】
：
新语文学习(初中版)
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
我时常为那石缝间的生命感动不已。rn也许是那不定的风把无人采撷的种子洒落在海角天涯吧，尽管它们也能从阳光中享受到温暖，从雨水里得到滋润，但唯有那一切生命赖以生存的土壤却
评价是课程改革的一个重要内容.考试作为传统的评价方式,在新课程改革中受到了质疑和抵制.一提及考试,人们往往自然而然地把它与“应试教育”划上等号,斥责考试的种种弊端.
我清楚地记得那是一个雨天，我撑着伞，擤着发红的鼻子，忐忑不安地往家走去。雨点疯狂地砸向伞面，似奏鸣曲那般铿锵，又像回旋曲那般忧伤，一如我这次考试后的心情。
伴随着新课程的实施与推进,每位教师都自觉或不自觉地开始了课堂教学的探索与实践.过去过分强调以教师为中心的一些教学方法正在被淘汰,随之而来语文课堂出现了可喜的变化,课
长期以来,学生的学习方式主要是以被动接受为特征,自主探究、合作学习获取知识的机会极少。《数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主
《事物的正确答案不止一个》是一篇具有独特风格的议论文，它既准确严谨，又生动活泼，摇曳多姿。文章观点鲜明，论证环环相扣、层层深入，具有很强的逻辑性。同时，这篇议论文深入浅出，明
众所周知,学生的学习活动是学校教育的主要行为,学习方式也是学校教育领域的一个重要概念,是教育研究的重要对象。它与课程、教学有着密切的关系,对学习结果也会产生重大影响
数感是一种主动、自觉或自动化地理解数和运用数的态度与意识,是对数学对象、材料直接迅速、正确敏锐的感受能力。“数感”不是知识,也不是技能,它不是通过他人的传授而能够