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在小学课程中,数学属于一门比较重要的课程,教师想要将教学活动变得更为生动形象,一般都会采取比较生活化的教学手段。不过,很多教师并不了解教学生活化的相关理念,无法处理好数学和生活之间的关系,导致小学数学教学生活化存在着很大误区。所以,处于新课程改革阶段,小学数学教师需要寻找相关改进方法,以提升小学数学教学水平。