【摘 要】
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小学历史科教学长期以来存在着一些问题, 影响着教学的质量和小学生历史基础知识的掌握。这些问题主要 有:学校领导不重视历史科教学,视为可有可无的“付科”,随意减少课时:
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小学历史科教学长期以来存在着一些问题, 影响着教学的质量和小学生历史基础知识的掌握。这些问题主要 有:学校领导不重视历史科教学,视为可有可无的“付科”,随意减少课时:教师队伍不稳定,教学设备奇缺;课堂教学 水平低下,一些教师对一堂课的教学目的、要求不明确,重点、难点不清楚,常常出现主次颠倒、不分难易、面面俱到 的情况;学生历史知识贫乏,对一些最基本的历史知识,如我国古代四大发明是什么,我国历史上第一个朝代叫什么, 孙子是我国古代什么人物,我国历史上第--个统一的封建国家叫什么等问题,相当多的学生答不上来或
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