1.身体健康是家庭教育的首要任务
　　拥有健康的体质是小学生能顺利进行学习活动的基本保证，不少家长一直保持着“没有病就是健康”这种理念，心中只有孩子的学习成绩，而忽视孩子的身体健康。早晨上学时就对孩子说“宝贝啊！今天爸爸开车送你去学校，到学校走路慢一些，课间不要出教室了，在座位上看看书就行了，上体育课悠着点，不要剧烈运动，躲一边就行”。下午放学后又对孩子说：“宝贝呀，今天上学累着了吧，中午没吃好，妈妈烧了好多你爱吃的，多吃些，好好补补，让身体吃的壮壮的，吃完后快写去写作业。”这种少运动，依靠食物来使身体变得强壮，终究会导致学生体质的畸形发展，最终身体会拖学习的后腿。据调查了解发现： 我国学生体质健康水平在不断地下降，近视率、肥胖人数显著增加，有些孩子正在向“头脑发达，四肢退化”方向发展的趋势，面对如此危险的状况，家长们需要反思。健康的身体是人得以生存和发展的物质基础，让孩子茁壮成长，使孩子拥有强健的体魄，是做家长的首要任务。

2.心理健康是家庭教育的根本任务
　　让孩子学会做人，做一个具有良好的道德品质的人，是家庭教育的根本任务。育人讲究的是“德才兼备”，“德”排在“才”前面，它比“才”更重要，有了“德”，“才”才可以服务祖国，造福人民;相反，没“德”，“才”也可能祸国殃民，危害百姓。配合学校、社会培养子女成为“有用”的人，是教育的根本任务。但有不少家长始终认为“绝不能让孩子输在起跑线上”是压倒一切的大事，只关心孩子的学习成绩，天天给孩子灌输着：宝贝，一定要好好学习啊，将来力争上北大、清华，挣多多的钱，买大大的房子，妈妈今后就靠你了。平时也经常给孩子说：“宝贝，上学不要管闲事，同学好坏与你无关，你只管学习就行”。遇到老师也总是问： 这段时间孩子的学习怎么样？ 考了多少等等……。这种关心是不全面的，忽视了孩子的个性发展和心理健康。家长一定要协助学校帮助孩子分清对、错、善、恶、美、丑、真、假，如果只要求孩子学习成绩的提高，而忽视了对孩子品德的培养，结果很有可能造成终身的悔恨。

3.营造“和谐”的家庭氛围
　　心理学研究表明：宽松、民主、和谐的家庭氛围最有利于孩子的健康成长。当今社会，生活节奏越来越快，年轻的家长工作压力也越来越大，即使这样，也不要忘了给孩子一个和谐、温暖的家，孩子是家庭的希望，如果孩子教育好了，整个家庭会有成就和幸福感，反之，父母会产生失败感。因此，父母不要总是抱怨工作忙，没时间陪孩子等等借口，年轻的家长啊，请你们减少看手机的时间吧，让你们的孩子也远离手机游戏，找出时间一起多说说话，抽空陪孩子去游乐场，多去爬爬山等，在这些亲子活动中孩子能学到许多自然、社会知识，生活技能，它们都会给你们的孩子留下宝贵的、幸福的成长记忆。

4.“言传”不如“身教”
　　经验教训已经告诉我们，对小学生的教育想要收到良好的效果，既要讲“言传”，更要注重“身教”。小学生生活经验和社会知识都非常缺乏，家长应该给孩子讲清道理，告诉应该做什么，不应该做什么，这些都是非常必要的。但是“言传”还不够，也难以达到教育目的，因为孩子听到的是空空洞洞的道理，而父母的言行举止却是从早到晚，时刻都呈现在孩子的面前，孩子用眼睛看到的，是具体的，活生生的形象，两者相比，后者比前者更有影响力。要知道，孩子有一双小眼睛，好比一台录像机;要知道，孩子有一双小耳朵，好比一台录音机;日久天长模仿你，就会养成坏习气。孩子的行为，不是单纯自发的，总是有成年人的影子。因此，家长在孩子面前一定要以身作则，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到，给孩子树立榜样。
　　总之，年青的家长，你们一定要想方设法的发挥出家庭教育的积极作用，要与学校教育和社会教育紧密配合，这样才能达到最佳的育人效果。家庭教育关系到每个家庭的幸福和未来，孩子是我们国家的前途和希望，少年强则国强。因此，我们必须重视家庭教育，这是对小学生健康成长具有决定意义的工作，是万万不可忽视的。

參考文献：
　　[1]王欣怡.对当前家庭教育特点的几点认识[J].科学中国人，2008（9）：118-121
　　[2]佚名.论小学家庭教育的认识误区及应对策略[J].新课程·小学，2018（10）
　　[3]鞠馨，鞠鹏.浅谈小学班级管理的几点认识[J].中华少年，2017（10）：273-274