磨课:“磨”出更理性的数学课堂——记“两角差的余弦公式”的磨课历程

来源 :中国数学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenchendewei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
磨课是集体备课、教研的一种方式方法,也是新课程教学提倡的一种校本研讨方式."磨课"有助于促进教师专业快速成长,充满着集体的智慧.磨课的主要内容有磨目标、磨教材、磨环节、磨学生、磨细节等五个环节,其中磨教材是关键.从磨课的意义、内容和过程对"两角差的余弦公式"一课进行全程总结,深刻领悟教材的编排意图,力争在课堂渗透新课程立意,既要遵循教材、又要超越教材,在磨课中强化教学反思,才能快速提升教育教学、教研水平,"磨"出更理性的数学课堂.
其他文献
动手操作是小学生数学学习活动中学习新知、探知问题、解答问题的有效手段和方式之一。教师要根据新课改探究能力培养目标要求,对如何培养小学生良好探究能力进行研究。
课堂是小学生学习英语的主要阵地,而课外学习则是课堂的补充和延伸。因此,合理地布置小学英语课外作业是巩固和加强所学知识的保证。那么如何科学而有效地布置小学英语课外作
<正>"中央厨房"是一个以内容的生产传播为主线,面向所有媒体、面向受众、面向未来的新一代内容生产、传播和运营体系。关键作用在于实现"一次采集、多次生成、多元发布"的流
学生只有亲历实践过程,不囿于教师提供的案例而能主动地寻求实际背景,才能为知识的应用找到生长点,也才有可能进一步探索其应用价值,体会数学的应用价值.实际教学时,可以通过
转化一个学困生,比培养一个优等生更重要。教师要分析农村初中信息技术"学困生"的成因,探索转化"学困生"的有效策略,从而提高教育教学质量,促进学困生早日成才。
从茫茫"题海"中跳出来,教师要做到三点:一是精选题根;二是从不同角度总结解题思路;三是通过变式引申使题根"枝繁叶茂".以不等式为例,探索提高解题教学效率的方法.
2013年各地高考对"直线与圆的方程"内容的考查,充分体现了《数学课程标准》和《考试说明》的要求,考查的重点是直线与圆的方程、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系等内容
<正>高中地理课堂教学应重视学生学习过程和方法的指导,注意培养学生的基本地理知识和基本地理技能。故围绕新课改的基本精神、教学大纲的目标要求,笔者在平时的地理教学过程
合唱音响的好坏与音准、节奏、音色等各方面息息相关。而这些因素又与合唱排练者的经验与技巧有密不可分的关系。优秀的合唱排练者不但能很快分辨出合唱团音响的好坏,而且能够
在当今不断竞争的社会,创业成为了热门话题,成功创业对经济的发展和解决就业都起着重要的作用,但创业的融资难问题是阻碍企业创业的关键性问题。本文将融资制度划分为正规融