【摘 要】
:
教育的改革和发展对学生的自主学习能力的培养越来越重视,自主学习是一种以学生为主体、以课程为基本的教学方式,突破了传统的教rn师为主的教学模式,重点关注学生在学习过程中的
论文部分内容阅读
教育的改革和发展对学生的自主学习能力的培养越来越重视,自主学习是一种以学生为主体、以课程为基本的教学方式,突破了传统的教rn师为主的教学模式,重点关注学生在学习过程中的学习体验,激发学生的自主探究思维,提高学生感知各种事物的能力,培养学生的综合实践能力。因rn此,在高中化学教学中培养学生的自主学习能力是具有深远的意义的。
其他文献
目的:研究晚期肿瘤患者临终关怀的护理体会,并对其护理效果进行分析.方法:选取44例晚期肿瘤患者作为研究对象,抽取22例作为对照组,另根据配对原则抽取22例作为观察组.对照组
贞观二十二年(公元648年)正月,一代英主唐太宗李世民挥笔写下了类似于遗嘱的《帝范》十二篇,作为对皇太子李治的训诫之辞.在其中的《崇文》篇中,一开始就指出:“夫功成设乐,
目的 总结并探讨丹莪妇康煎膏治疗子宫内膜异位症临床疗效及安全性.方法 选取本院2008年9月~2010年2月收治的子宫内膜异位症患者193例,随机分为两组,其中对照组97例,采用孕三
随着教育信息化的推进力度不断加大,信息技术已广泛应用于教育教学并发挥优势作用。教育信息化将给教育带来重大变革,德育改革是rn教育改革的重要组成部分,在网络信息技术环境下
新西兰政府透过立法,将毛利语地位提升至官方语言,不仅为毛利语注入新活力,更延续它的生命。新西兰的原住民语言政策制订已进展rn到承认原住民的毛利语言权,使毛利语成为新西兰的
目的:探究护理干预对四肢创伤骨折术后肢体肿胀患者康复的影响.方法:选取106例四肢创伤骨折术后肢体肿胀患者作为分析对象,将患者随机分为对照组和观察组各53例,分别给予两组
【摘 要】 目的探究综合护理在放射检查及介入治疗的整体护理中的应用价值。方法选取2014年10月—2016年7月在我院进行放射检查及介入治疗的82例患者作为观察对象,随机分为对照组和观察组,各41例,对照组行常规护理干预,观察组性综合护理干预,对比两组患者护理满意度。结果在患者护理满意度上,观察组为95.12%,明显高于对照组的78.05%,两组数据差异显著(P0.05),具有可比价值。 1.2
偶然读到一首诗《牵一只蜗牛去散步》—rn—rn上帝给我一个任务,rn叫我牵一只蜗牛去散步。rn我不能走太快,rn蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点rn点?
伴随着时代的发展和进步,尤其是网络媒体的迅猛发展,新闻评论方兴未艾,日益加速报纸向观点纸的进化,即便是在地市级党报,评论的地位也得到空前凸显。然而,许多地市级党报受评论题材、人才队伍和工作机制的限制,日常呈现的评论陷入一种“假大空”的怪圈。在这方面,洛阳日报评论部作了一些有益的探索,其路径就是强化从评论员到评论记者的转型升级。 何谓“评论记者”?这是新近出现的一个概念,由评论理论界首先提出,实践
【摘 要】 目的 分析硝本地平控释片联合贝那普利治疗老年高血压的临床疗效。方法 选择我院2014年9月-2016年9月收治的102例老年高血压患者,分为常规组与实验组,两组均给予硝本地平控释片治疗,实验组在此基础上联合贝那普利治疗,对比两组的临床疗效其不良反应情况。结果 实验组与常规组的治疗总有效率分别为96.08%与80.39%,P0.05。结论 对老年高血压患者采取硝本地平控释片联合贝那普利进