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在“先学后教，当堂训练”的教学模式中，教师要结合学生们的实际情况“以学定教”，对他们进行针对性的训练和引导。“先学”、“后教”和“当堂训练”是不可分割的，三者有着密切的联系。在开展教学时，教师要有效地把握三者的联系，提高教学效率。
小学数学“先学后教，当堂训练”教学模式的探究
【摘 要】
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在“先学后教，当堂训练”的教学模式中，教师要结合学生们的实际情况“以学定教”，对他们进行针对性的训练和引导。“先学”、“后教”和“当堂训练”是不可分割的，三者有着密切的
【机 构】
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江苏省盐城市神州路小学
【出 处】
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启迪与智慧：教育版（中)
【发表日期】
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2017年9期
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