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<正> 人有两种本能:建设与破坏。现在与从前的学校教育,都偏重于抑制后者和褒扬前者,这不能说错。但既是本能,就要有发泄处,否则会导致心理失衡,另外,某种程度与意义上的破坏也正是创造的前提。 这个问题,似乎至今尚未引起教育界重视。 引起我关注的原因是一种私人体验:儿子考上了高中,由于我对他从小取任其自然发展的态度,与一般孩子相比,他显然更喜欢追根究底,而不是盲目遵从公认的规则。 新近发生了两件事,一是他在地理课上做地理作业,因为自认为无须听讲已经弄懂了,而他