【摘 要】
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小学生是一个好奇心比较强且容易好动的群体,他们注意力非常容易分散,.只有遇到自己感兴趣的东西才能集中注意力,并能持久.而课堂教学是学生学习知识的主要场所,在教学教学中
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小学生是一个好奇心比较强且容易好动的群体,他们注意力非常容易分散,.只有遇到自己感兴趣的东西才能集中注意力,并能持久.而课堂教学是学生学习知识的主要场所,在教学教学中,我深深地体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,而求知愿望也比一般的学生强烈,这样数学素质就会得到较快发展.因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习.那么,如何在小学数学课堂教学中激发学生的学习兴趣要使他们喜欢这种场所,教师必须想方设法调动学生的兴趣.只有用兴趣来激活他们的思维,唤醒他们的学习意识,进而充分调动学习积极性,才能让他们主动参与到教学中来.
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