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创新型强国离不开创新型人才的培养,人才培养质量与高等学校投入产出效率息息相关。以广州地区10所独立学院2015—2017年的数据为样本,借助DEA模型分别测算广州地区10所独立学院金融专业人才培养效率,结果显示其差异较大且发展态势不一。在此基础上,利用Tobit模型探讨差异产生的原因,结果显示双师型教师及实训课时量对金融专业人才培养效率具有积极影响。最后针对独立学院人才培养效率及影响因素提出了相关政策启示。