【摘 要】
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新冠疫情,是人类历史上没有经历过的一次危机事件,是一次前所未有的“大考”。这次疫情,影响广泛深远,涉及人类生活方方面面,教育学研究也不例外。疫情之下,教育学研究发生了
【机 构】
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中国浦东干部学院,华东师范大学基础教育改革与发展研究所
【基金项目】
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国家社会科学基金(教育学)重大课题(VAA190001)
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新冠疫情,是人类历史上没有经历过的一次危机事件,是一次前所未有的“大考”。这次疫情,影响广泛深远,涉及人类生活方方面面,教育学研究也不例外。疫情之下,教育学研究发生了一系列变化,突出表现在以下几方面:在研究立场上,深刻反思和他者立场成为观察疫情及教育的重要视角,非常态、断裂、危机等成为教育学研究的新定位;在研究基础上,一些哲学、社会学、心理学的根本问题引起教育学者的高度重视,生命、生态、生活、可持续发展成为教育学的重要“观测点”,“非学校化社会”等理论重新纳入观察问题的视野;在研究功能上,原来受研究者关注
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