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教育机智是怎样的?我们怎样才能看到，在哪里才能看到教育机智在发挥作用呢?这些都是难以回答的问题。要分辨出真正的机智行为与做作、虚假的行为方式．对我们来说并不总是那么容易。后者似乎并非真正出于对孩子们幸福的关心。孩子们常常能够准确地分辨出哪些教师是“真正”关心他们的，哪些教师是“假装”的．并非真正对他们感兴趣。