【摘 要】
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目的观察多元化护理教学在实习护生带教中的应用效果。方法选取2017年12月—2019年12月在中国医科大学附属盛京医院实习的60例护生作为本次研究对象,根据时间段的不同分为常
【机 构】
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中国医科大学附属盛京医院第二血液净化中心
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目的观察多元化护理教学在实习护生带教中的应用效果。方法选取2017年12月—2019年12月在中国医科大学附属盛京医院实习的60例护生作为本次研究对象,根据时间段的不同分为常规组与观察组,每组30名。观察2组护生的考核情况以及护生对带教方法的满意度。结果观察组护生理论考试成绩、实践操作成绩、综合技能成绩分数均高于常规组护生,差异有统计学意义(P<0.05);2组护生对带教方法满意度有着显著差异,且观察组护生学习主动性、带教连贯性、师生沟通性、知识实用性满意度高于常规组护生,差异有统计学意义(P<
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