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<正>看似平常,并不平常的课堂教学,蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教等这都是在课堂教学中引出,在课堂教学中展开,又在课堂教学中运行。听课评课是一种行之有效地研究课堂教学的重要方法和手段。那如何切实提高小学数学评课的有效性呢?笔者认为可以从以下三个方面入手。