【摘 要】
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<正>按照《课程标准(2011年版)》编写的苏教版教材专门设置了"动手做"栏目。五年多过去了,在学生现实的数学学习中,"动手做"有没有发挥其应有的价值?笔者围绕"动手做"教学的
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<正>按照《课程标准(2011年版)》编写的苏教版教材专门设置了"动手做"栏目。五年多过去了,在学生现实的数学学习中,"动手做"有没有发挥其应有的价值?笔者围绕"动手做"教学的实施情况,在区域内的一所名校展开了调查。在受访的56名数学教师中,"从未涉及"的有2人,只是"简单说说"的有36人,会"偶尔组织活动"的有18人,"全部实施"的为0人。可见,大部分一线教师对"动手做"这一栏
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