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【摘 要】创新意识的培养是学生综合素质发展的关键所在。初中化学教学的过程之中尤其要加强对学生创新意识的培养，帮助学生做到理论知识和实践经验的统一结合。通过创新意识帮助学生从生活中发现和吸收知识。
【关键词】初中化学 创新意识 培养
化学是一门实用性相对来说比较强的学科。学生在接触到化学这门学科的时候普遍表示在生活之中有很多实际的例子都是和化学知识息息相关的。因为学生接触这门学科的实践相对来说比较晚，所以学生对于基础知识的掌握一时间还是很牢固。这个时候，教师就要通过对自身教学方法进行改善以此来帮助学生更好地接触和掌握化学这门学科。要通过教学方法的改革创新帮助学生进行学习。其中最重要的是要激发学生的学习兴趣以此来帮助学生培养自身的创新能力。只有这样学生才能更好地进行化学这门学科的学习。
一、实验教学
要通过实验帮助进行教学情景的设立。这样才能更好地提高教学效果。要知道实验是进行化学学习一个必不可少的环节。化学教学工作地展开是需要实验作为辅助基础的。实验往往可以极大地提高学生的学习兴趣，同时还可以对学生的操作能力进行一定的训练，可谓是一举两得。
举个实际例子来讲。初中化学有一个部分内容为溶液的饱和与不饱和。在进行实验的时候需要预备如下的实验道具：玻璃水杯、汤匙，还有蔗糖。准备过程之中学生的学习兴趣会被极大地调动起来。同时学生也会产生很多的疑问。因此在进行实验的时候学生往往会比平常上课更加的用心。这样学生的注意力在无形之中就被大大的调动起来了。通过实验还有自身的观察之后，学生很容易就会发现形成饱和溶液的两个必要条件，那就是温度和溶剂量。
由此我们可以看出来，通过实验不仅仅可以锻炼学生的实际动手操作能力，还能够帮助学生在实验的过程之中更加轻松地学到知识。这些知识是学生自己通过实验所得到的，因此学生记忆起来会更加的容易且更加的牢固。由此经验之后，学生在日常生活之中也可以根据一些现象从而了解其背后的知识。这对于学生综合素质的提高产生了极大的促进作用。
二、将生活带到课堂上来
所谓将生活带到课堂中去，顾名思义就是在课堂之中将化学知识和实际生活结合起来，以此来提高学生学习的积极性。这样可以让学生有更加深刻的体会，同时也可以调节课堂气氛，帮助促进学生的学习兴趣。
举个例子来讲，初中化学有一个章节讲解的内容是酸还有碱。在日常生活之中这是很常见的两种事物，比如熟石灰还有食醋等等。这些都是学生在日常生活之中很容易接触到的事物。这样的内容到了课堂上后，学生往往会有更加强烈的了解欲望。这样一来，学生的学习积极性就更好地被调动了起来。在学习的时候也就会更加的主动和高效。另外，在学生了解和掌握了这些基本的知识之后，教师可以给学生们出一些相对来说比较难以解决的问题。比如让学生思考怎么样才能除去水垢等等。通过这种教学方式学生可以在轻松的学习氛围之中学到原本比较艰涩的化学知识而且还能够比较有效地进行实际应用。在学生将学到的化学知识进行实际应用的时候实际上也就是对所学知识进行了一定程度的复习和巩固，在不知不觉中就起到了促进学生发展的作用。
化学学科本身就具有实用性这个特点。因此在进行化学教学的过程之中一定要对这一点进行利用。通过生活情景的应用可以有效帮助学生拉近与化学学科之间的距离，帮助学生体会到学习化学的趣味。这样学生的学习积极性就极大地被调动了起来。
三、故事教学
要知道化学中间也是存在有很有故事的。这些故事往往更加能够吸引学生的兴趣从而提高学生的学习质量。因此，教师在进行化学教学的时候要合理的利用这一资源帮助学生培养创新意识。
化学故事里面知名度最高的大概就是居里夫人的故事了。通过居里夫人这个故事我们可以更好的教导学生关于“钋”的知识。又比如在世界著名文学作品《老人与海》中间硫酸铜和鲨鱼的故事。我们可以这个故事教导学生一些关于硫酸铜的知识。通过这些简单但是内容丰富的故事学生可以更加轻松愉快的进行化学知识的学习。
在教学知识引进故事是一种很常见的教学手法。通过对教学知识和故事的有效结合可以更好地提高学生的学习兴趣，帮助学生提高自身的学习质量。故事的引入应该能够切合教学内容的要求。在进行教学的过程之中要注意考虑学生的感受，鼓励学生自我思考，说出自己的看法观点。另外，在教学活动之余教师可以和学生进行一些娱乐活动，比如让学生观察生活，通过生活学习化学然后让学生们相互展示、相互学习。化学学习的出发点在课本，但是化学学习的过程可以是多姿多彩的。教师一定要注意激发学生的学习兴趣从而提高学生的学习质量。
化学学习的过程其实可以是丰富多彩的。艰涩难懂的化学知识有时候也可以是有趣的。教师在进行教学的时候要注意促进学生的学习兴趣，帮助学生提高自身的学习质量，将书本知识的学习和实际生活中的经验结合起来，让生活做学生最好的老师，着重培养学生的创新意识。（作者单位：江西省婺源县大畈学校）
参考文献：
[1]胡婕.如何培养中学生学习化学的兴趣[J].时代教育，2008（2）.
[2]张国权.高中化学新课改中探究实验应用[J].黑龙江科技信息， 2010（9）.
【关键词】初中化学 创新意识 培养
化学是一门实用性相对来说比较强的学科。学生在接触到化学这门学科的时候普遍表示在生活之中有很多实际的例子都是和化学知识息息相关的。因为学生接触这门学科的实践相对来说比较晚，所以学生对于基础知识的掌握一时间还是很牢固。这个时候，教师就要通过对自身教学方法进行改善以此来帮助学生更好地接触和掌握化学这门学科。要通过教学方法的改革创新帮助学生进行学习。其中最重要的是要激发学生的学习兴趣以此来帮助学生培养自身的创新能力。只有这样学生才能更好地进行化学这门学科的学习。
一、实验教学
要通过实验帮助进行教学情景的设立。这样才能更好地提高教学效果。要知道实验是进行化学学习一个必不可少的环节。化学教学工作地展开是需要实验作为辅助基础的。实验往往可以极大地提高学生的学习兴趣，同时还可以对学生的操作能力进行一定的训练，可谓是一举两得。
举个实际例子来讲。初中化学有一个部分内容为溶液的饱和与不饱和。在进行实验的时候需要预备如下的实验道具：玻璃水杯、汤匙，还有蔗糖。准备过程之中学生的学习兴趣会被极大地调动起来。同时学生也会产生很多的疑问。因此在进行实验的时候学生往往会比平常上课更加的用心。这样学生的注意力在无形之中就被大大的调动起来了。通过实验还有自身的观察之后，学生很容易就会发现形成饱和溶液的两个必要条件，那就是温度和溶剂量。
由此我们可以看出来，通过实验不仅仅可以锻炼学生的实际动手操作能力，还能够帮助学生在实验的过程之中更加轻松地学到知识。这些知识是学生自己通过实验所得到的，因此学生记忆起来会更加的容易且更加的牢固。由此经验之后，学生在日常生活之中也可以根据一些现象从而了解其背后的知识。这对于学生综合素质的提高产生了极大的促进作用。
二、将生活带到课堂上来
所谓将生活带到课堂中去，顾名思义就是在课堂之中将化学知识和实际生活结合起来，以此来提高学生学习的积极性。这样可以让学生有更加深刻的体会，同时也可以调节课堂气氛，帮助促进学生的学习兴趣。
举个例子来讲，初中化学有一个章节讲解的内容是酸还有碱。在日常生活之中这是很常见的两种事物，比如熟石灰还有食醋等等。这些都是学生在日常生活之中很容易接触到的事物。这样的内容到了课堂上后，学生往往会有更加强烈的了解欲望。这样一来，学生的学习积极性就更好地被调动了起来。在学习的时候也就会更加的主动和高效。另外，在学生了解和掌握了这些基本的知识之后，教师可以给学生们出一些相对来说比较难以解决的问题。比如让学生思考怎么样才能除去水垢等等。通过这种教学方式学生可以在轻松的学习氛围之中学到原本比较艰涩的化学知识而且还能够比较有效地进行实际应用。在学生将学到的化学知识进行实际应用的时候实际上也就是对所学知识进行了一定程度的复习和巩固，在不知不觉中就起到了促进学生发展的作用。
化学学科本身就具有实用性这个特点。因此在进行化学教学的过程之中一定要对这一点进行利用。通过生活情景的应用可以有效帮助学生拉近与化学学科之间的距离，帮助学生体会到学习化学的趣味。这样学生的学习积极性就极大地被调动了起来。
三、故事教学
要知道化学中间也是存在有很有故事的。这些故事往往更加能够吸引学生的兴趣从而提高学生的学习质量。因此，教师在进行化学教学的时候要合理的利用这一资源帮助学生培养创新意识。
化学故事里面知名度最高的大概就是居里夫人的故事了。通过居里夫人这个故事我们可以更好的教导学生关于“钋”的知识。又比如在世界著名文学作品《老人与海》中间硫酸铜和鲨鱼的故事。我们可以这个故事教导学生一些关于硫酸铜的知识。通过这些简单但是内容丰富的故事学生可以更加轻松愉快的进行化学知识的学习。
在教学知识引进故事是一种很常见的教学手法。通过对教学知识和故事的有效结合可以更好地提高学生的学习兴趣，帮助学生提高自身的学习质量。故事的引入应该能够切合教学内容的要求。在进行教学的过程之中要注意考虑学生的感受，鼓励学生自我思考，说出自己的看法观点。另外，在教学活动之余教师可以和学生进行一些娱乐活动，比如让学生观察生活，通过生活学习化学然后让学生们相互展示、相互学习。化学学习的出发点在课本，但是化学学习的过程可以是多姿多彩的。教师一定要注意激发学生的学习兴趣从而提高学生的学习质量。
化学学习的过程其实可以是丰富多彩的。艰涩难懂的化学知识有时候也可以是有趣的。教师在进行教学的时候要注意促进学生的学习兴趣，帮助学生提高自身的学习质量，将书本知识的学习和实际生活中的经验结合起来，让生活做学生最好的老师，着重培养学生的创新意识。（作者单位：江西省婺源县大畈学校）
参考文献：
[1]胡婕.如何培养中学生学习化学的兴趣[J].时代教育，2008（2）.
[2]张国权.高中化学新课改中探究实验应用[J].黑龙江科技信息， 2010（9）.