小学古诗教法多议

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【摘要】

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小学语文诗歌教材计有古诗、现代诗和儿歌共五十多篇,而古诗占了大部分。依据古诗文体的特点,探讨和改进教学方法,让学生头脑中再现诗人所创造的完整而丰富的艺术形象,有效地

【作者】

：

吴华大

【机构】

：

广东新会市教师进修学校

【出处】

：

小学教学研究

【发表日期】

：

1997年1期

【关键词】

：

古诗文情感性现代诗艺术形象以情感人引导学生教学质量诗歌教材小学语文改进教学方法

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小学语文诗歌教材计有古诗、现代诗和儿歌共五十多篇,而古诗占了大部分。依据古诗文体的特点,探讨和改进教学方法,让学生头脑中再现诗人所创造的完整而丰富的艺术形象,有效地提高教学质量。这是必须解决的议题。一、启迪寓意,诱发情感性情感性是诗歌突出的特点,“以情感人”是它的灵魂。要善于引导学生感知诗中的意象美,让生活的情绪与诗歌产

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