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本文通过对运动医学成绩与学生基础知识水平相互关系程度的研究,探讨学生原有基础知识水平对运动医学及其相关学科学习成绩的影响,寻求提高运动医学教学质量的途径。
《运动医学》学习成绩与学生基础知识水平相互关系的探讨
【摘 要】
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本文通过对运动医学成绩与学生基础知识水平相互关系程度的研究,探讨学生原有基础知识水平对运动医学及其相关学科学习成绩的影响,寻求提高运动医学教学质量的途径。
【出 处】
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广州体育学院学报
【发表日期】
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1990年2期
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