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小学阶段的教育作为九年义务教育的重要阶段，对于学生今后的学习态度和学习兴趣具有很大的影响，对学生基础的学习能力的培养也具有非常重要的意义。对于小学的数学教学而言，由于数学是一门较为抽象的、逻辑思维比较高的学科，多数的小学生都是不具有学习经验，对于数学的学习就不是特别的容易掌握，长此以往，就会让学生失去学习数学的积极性。在小学数学的课堂教学过程中，老师应该探索教学的趣味性，使学生感受到学习的乐趣性，这样才有利于学生更好的、主动的参与经学习的过程中。