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部编版高中语文教材较之人教版教材呈现出许多亮点,本文将以两版教材共同收录的《烛之武退秦师》一文为例,从两版教材的选文系统、知识系统、助读系统以及练习系统切入比较,分析其异处,为新时代的语文教学提供些许启发.
高中语文教材“同文异样”比较研究r——以部编版与人教版教材选文《烛之武退秦师》为例
【摘 要】
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部编版高中语文教材较之人教版教材呈现出许多亮点,本文将以两版教材共同收录的《烛之武退秦师》一文为例,从两版教材的选文系统、知识系统、助读系统以及练习系统切入比较,
【机 构】
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福建师范大学文学院
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2021年7期
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由上海市发布的《技术转移竞争情报分析服务规范》(以下简称《规范》)地方标准已于2021年5月1日起实施。本文从竞争情报专业视角对该标准的含义进行了解析,总结了五项研究发现:《规范》表明了政府部门对竞争情报工作的官方态度;未来对竞争情报工作的专业能力要求将会越来越高;竞争情报工作需要理论方法研究专业队伍引领;国家政府部门应采取切实有力举措培育壮大竞争情报工作队伍;应尽快出台国家层面的竞争情报服务工作规范标准。
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竞争是推动学科发展的重要力量,在学科发展史上发挥了积极的作用。竞争催生了学科知识的分化,加快了学科建制的完善,促进了学科资源平台的搭建,推动了学科情感的深化。但是突破底线和理性边缘的竞争,不但会引发学科发展的危机,而且也会对学者、学术、学校产生不同程度的伤害。基于竞争并超越竞争的协同发展成为新时代学科发展的必由之路和必然选择。协同发展既有充分的理论基础,也有迫切的现实需求。强化学科的战略规划、建立融通的学科文化、树立正确的评价导向是实现学科协同发展、提升国家学科建设整体水平的可行路径和有益实践。
发展专业博士教育对于培养更多高层次应用型人才具有重要意义。我国专业博士教育进步明显,但从经济社会需求和中美对比看,仍存在较大发展空间。作为中国特色高等教育体系有机组成部分,行业特色型高校呈现出显著学科优势与行业特色,在办学理念、课程设置、师资队伍、教学环境、行业实践等方面,具有开展专业博士教育的特色和优势。应立足中国实际,在增设专业博士学位授权点、稳步扩大招生规模和类型、明确培养定位与质量标准、深化产教融合培养模式改革、构建多元多维评价体系等方面,加大对行业特色型高校的支持力度,更好地提升专业博士培养质量
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