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专题教学模式能够针对重、难点问题,按照知识的发展过程设置成主线明确、层层推进、充满探究的专题系列。本文分析了专题教学的三种设计模式与实施方式,设计了＂信号与系统＂的专题实例,论述了专题教学的实施过程,师生角色,专题库建设与成绩评定的新方案。
专题教学的设计模式与实施——以“信号与系统”课程为例
【摘 要】
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专题教学模式能够针对重、难点问题,按照知识的发展过程设置成主线明确、层层推进、充满探究的专题系列。本文分析了专题教学的三种设计模式与实施方式,设计了＂信号与系统＂的专
【机 构】
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河南理工大学计算机学院
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2013年20期
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