【摘 要】
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目的就医院医护人员技能培养中,巴林特小组活动产生的培养价值和临床意义进行探讨、研究.方法选取2018年9月——2019年7月期间我院参与医护人员技能培养的160名医生、护士为
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目的就医院医护人员技能培养中,巴林特小组活动产生的培养价值和临床意义进行探讨、研究.方法选取2018年9月——2019年7月期间我院参与医护人员技能培养的160名医生、护士为研究对象,对其进行巴林特小组活动,小组由组长和组员组成,将案例分析和经验分享融入到技能培训中,并通过调查问卷和非固定式访谈对巴林特小组活动对医护人员技能培养和心理认知水平进行评估.结果经过巴林特小组技能培训,参与活动的医护人员对自身医护工作中的不足和局限有了一定认识,其中81.87%的成员在培训中受到启发,78.75%医护工作者提高工
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