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新课程理念下,在探究性学习得到了广泛应用的同时,传统的接受式学习却得到了全盘否定和大面积＂声讨＂,被说得一无是处,任何一种学习方式都有其优缺点,笔者认为在高中数学教学中接受式学习依然有它独特的＂魅力＂,将探究性学习的优点与接受式学习的长处相整合,是一个不错的选择.
为高中数学接受式学习正名
【摘 要】
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新课程理念下,在探究性学习得到了广泛应用的同时,传统的接受式学习却得到了全盘否定和大面积＂声讨＂,被说得一无是处,任何一种学习方式都有其优缺点,笔者认为在高中数学教学中
【机 构】
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西藏林芝地区第一中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2012年24期
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