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《信号与系统》作为电子信息工程专业的必修课程,在专业考核和专业实践中的地位无与伦比,该课程教学的好坏会影响学生未来就业方向,影响学生实践技能的发挥.在长期的教育实践中,师生都在关注信号与系统增长什么技能、获得什么知识,忽视个人思想觉悟和道德发育.本文就思政元素融入《信号与系统》课程教学中的实践应用进行探索.